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行风建设
师德学习材料《我的教育理想》第二讲
作者: 许丽    录入:周雪峰    信息来源:本站原创    点击数:952    更新时间:2015/3/30

               第三章  我心中的理想体育

 

健康的心理寓于健全的身体。

——英国教育家

体育,是力量的角逐;是智慧的较量;是美丽的展示。

 

我心中的理想体育,应该
一、体现奥林匹克精神,培养学生在人生路途上追求更快、更高、更强“,并能完善自我,体现人性之崇高。


二、注重磨练学生的意志,使学生永不言败,永不停歇,养成坚韧不拔的品质。

积极健康的意志活动有以下品质:自觉性、果断性、坚韧性、自制性

 

三、注重培养学生的合作精神、集体情怀和爱国情操,使体育活动成为德性养成的重要途径。


四、注重培养学生遵守规则,确立公正、公平的观念,远离弄虚作假,形成诚实的品质。

 

五、培养学生坦然面对竞争和胜不骄、败不馁的心态,让学生学会自我心理调节和科学训练,养成健全的心理素质。

 

六、在注重体能训练的同时,为学生打开世界体育之窗,感受力和美的和谐。

 

七、应该尊重学生的个性和特长,不把体育作为惩罚学生的手段,而使学生在体育活动中发现自我,享受自我。

 

八、应该使学校体育与社区体育有机联系起来,充分利用社区或民间的体育资源,同时向社会开放学校的体育设施,体现体育发展的社会化、生活化、终身化的趋势。

 

我心中的理想美育

 

“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚,并以此为基础确立自身的美。“

——  苏霍姆林斯基

我心中的理想美育,应该是:

一、一种自然美育“,应该注重培养学生热爱自然的情怀,让学生亲和自然,与自然和谐共处。

 

二、应该是生命美育“,应该引导和教育学生热爱生命,珍惜生命,享受生命,优化生命,激扬生命。

三、应该是生活美育“,应该引导和教育学生热爱生活,创造生活,做生活的强者和生活的主人。

 

四、应该是艺术美育“,应该引导和教育学生热爱艺术,欣赏艺术,并具有一定的才艺。

艺术美育的目的:把学生导向求真、为善、尚美的境界!

 

五、应该是立体美育“,应该树立大美育观,形成立体化、网络化的美育模式,构建浓郁的美育氛围。

 

六、应该是示范美育“,必须紧紧依靠具有审美素养的教师,使学生在教师的引导下,走向美丽的人生。

示范美育依靠具有人格美、仪表美,精于教育艺术、富有审美情趣的教师。

 

七、应该是精神美育“,应该注重通过美育让学生形成完美的人格,拥有美的心灵。

 

八、应该是创造美育“,应该注重在美育的过程中培养学生的想象力和创造力,激发创造的冲动和欲望,享受创造的快乐。

 
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